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小游戏大智慧_帽子

来源:未知 作者:admin 时间:2019-08-17 20:37 文字大小: 【大】 【中】 【小】 点击:
核心提示:游戏是幼儿园里不可缺少的内容,孩子们不仅可以尽情地和小伙伴们玩耍,还可以在游戏中发展他们的身体运动智能、人际关系智能、语言智能等,可以说,游戏是寓教于乐的不二选择。 孩子们快要入园了,让我们用这些小游戏来吸引孩子们的注意力,缓解分离焦虑,让

  游戏是幼儿园里不可缺少的内容,孩子们不仅可以尽情地和小伙伴们玩耍,还可以在游戏中发展他们的身体运动智能、人际关系智能、语言智能等,可以说,游戏是寓教于乐的不二选择。

  孩子们快要入园了,让我们用这些小游戏来吸引孩子们的注意力,缓解分离焦虑,让孩子们在开心快乐的氛围中开始新学期吧!

  玩法:所有小朋友分成两队,每位幼儿用膝关节处夹球跳着跑,如果用手抱球或球落地均为犯规,要返回起点重跑。最先到达终点者获胜。

  节奏游戏:传帽游戏舞 一 活动目标: 1、 感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。 2、 学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。 3、 会互相合作及配合游戏,体现集体游戏的快乐。二 活动准备: 1音乐 帽子若干 2 大鼓三 活动过程:(一) 幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏。1、 向老师问好。 导语: 今天,来了许多老师,都想看到你最棒的一面,那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)线 、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏。 导语: 今天我想和你们玩帽子的游戏,现在帽子在我手里 ,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。3、 引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。 导语: 都拿到帽子了吗?过来戴给我看看,戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手,我也很喜欢。为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快,跳跃,激烈`````)现在我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化? 有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢,后面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐慢,越来越快叫什么啊?(渐快)线 、听儿歌玩游戏, 学习围亲密的小圆圈。 导语: 来来来我要考考你们,我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈,围好了吗?现在我又想请小朋友围一 个小圆圈,对啦,不用太拥挤,广东好日子心水主论坛,很舒服的,这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏:小朋友,跳个舞,真呀真快乐,围围围围围围围,围个亲密的小圆圈。(反复做几次)5、 听音乐找好朋友跳舞,会听渐慢的音乐围圆圈。 导语: 现在我们听音乐找好朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈,会不会啊?

  6 、学习玩传帽游戏 导语:现在我拿三顶帽子,送你一顶,你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦,请你们举起右手,摸一摸右边小朋友的帽子,摸到了吗?没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作,然后把他的帽子拿起来,戴在自己的头上,没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦,再来拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你们有没有发现现在帽子走到那里拉?(其他小朋友头上)哦,不断的拿帽子戴帽子,帽子就会向顺时针方向走,原来我们正在玩传帽子的游戏呀,好玩吗?那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。(传帽子,戴帽子````````越读越快)7、 听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。 导语:现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧,注意要听准渐快的音乐。 (玩两次,增加几顶帽子)8 、完整的做传帽游戏。 导语:想不想完整的做游戏啊?那小朋友就听音乐找朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈,最后听渐快的音乐玩传帽游戏,会不会玩。我又增加几顶帽子。9、 邀请老师玩传帽游戏。 导语:这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗?注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。 (邀请老师玩两次,不断增加帽子)10 、小结:今 今天我们学了一个什么游戏啊?回去可以教你的爸妈,弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧,和老师 再见。

  角色游戏:旅游团活动目标: 1、加幼儿有关旅游知识的了解,促进幼儿对旅游经历的回忆。 2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。 活动准备:服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。 活动过程: 一、引出主题: 1、师:你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家,还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢? 2、师:春天快到了,旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。 二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。 1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名,买好旅游时所需要的物品,准备好背包……) 2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。 三、分配角色: 旅行社接待员两名,导游一名,司机一名。 其余游戏组自选负责人,自由组合进行游戏。

  四、幼儿游戏: 1、重点指导:指导旅行社的旅游报名登记工作,启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西? 2、帮助导游进行自身形象的包装。(如:戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等) 3、指导娃娃家把家中的环境整理干净,要去旅游的一定要带好物品,做好准备。 五、游戏评价: 1、重点评价旅行社的开展情况: 接待员的接待情况?导游的介绍?游客的参与情况…… 2、幼儿分组快速整理游戏材料。

  1.复习有关汉字;2.锻炼幼儿的弹跳力。准备:将要复习的汉字字卡若干。玩法:将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。提示:

  1.如幼儿过多,可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩,时间3-5分钟,达到认读的效果即可。2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩时老师要注意幼儿的安全。识字游戏:找位置目的:

  1.教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上,认记读象棋上的字。2.培养幼儿初步的空间感知力。准备:32枚与棋子一样大的圆形纸板,将原象棋上所有的字,用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。玩法:

  1.将棋盘铺好,成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上,露出有字一面。2.将原棋子倒出,由孩子分为红绿棋两组,成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座,把棋子摆在棋盘的对应位置上。3.孩子会摆会,成人和孩子各摆一组,看谁速度快,谁为第一。4.孩子摆熟后,将圆字板拿走,让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。

  幼儿园小游戏:舞龙舞龙 目标: 提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。 准备:用草编织成的草席。 玩法: 游戏中选一幼儿当“龙头”,一幼儿为“龙尾”,其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆,接在“龙头”后面做“龙身”,听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动,盘旋。注意“龙身‘不要脱节。 斗鸡 目标:培养幼儿毅力,提高单脚战立的能力。 准备:选择一快平坦的场地或草地。 玩法: 两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,游戏开始,双方用膝互撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。 包袱、剪子和锤子 目标:发展幼儿弹跳的能力。 准备:平坦场地一块。 玩法: 幼儿两人或三人一组,面对面战立,游戏开始,同时用力向上跳,落地时两脚可任意成三种姿势:(1)脚并拢表示“锤子”(2)两脚左右开立表示“包袱”(3)两脚前后开立表示“剪子”。注意:包袱胜锤子,锤子胜剪子,剪子胜包袱。

  目标:培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。 准备:长竹竿双数。 玩法: 幼儿三人一组,两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面,一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。注意脚不能被竹竿夹到。大班体育游戏:花样玩梯子 活动目标1.喜欢参加体育活动,培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。2.会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。3.幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力,促进身体的协调发展。【活动准备】1.梯子2架,轮胎6个。2.《去郊游》音乐。3.闯关示意图。【活动过程】1.师:“今天的天气真好,想去郊游的小朋友上车”。放《去郊游》的音乐,幼儿做准备活动进入活动室。师:郊外的空气真新鲜啊,赶快下车了。幼:哇!这里有梯子呢,还有轮胎。师:这是附近工地上的叔叔送给我们的, 轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗?幼:工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯,消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火,农民伯伯用来上房顶拿东西。我们可以在上面玩。师:今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏,共有四关,每一关都有不同的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好,进行闯关,还有一定要注意安全。想玩吗?(想),闯关开始。2.幼儿按图把梯子平放在上。老师宣布规则:想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。幼儿用自己喜欢的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等),高高兴兴顺利通过第一关。 (这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法,为下一关做热身准备) 教师与幼儿交流:刚才我们闯关都用了哪些方法,哪种方法是小朋友刚想出来的,希望下一增加难度的时侯,大家能想出更多更好的方法。3:幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎,把梯子放在轮胎上面。第二关规则,大家共同努力至少想出四种方法通过梯子,即为闯关成功。师:大家有没有信心闯过第二关?幼:有!师:好,出发。幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子,有的的走,有的爬,有的扶着梯子的两侧跳,慢慢的胆子大了些,能自如地在上面玩,有的两个小朋友手拉手结伴一起走,先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。如果有新想法,可以再次尝试,直到幼儿说没有其他想法了,才能进行小结。(有了第一关的练习,孩子们应该很有信心过第二关,但也可能有胆小的孩子,先鼓励她,然后让她寻求小朋友的帮助,这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全,教师时刻在孩子周围保护孩子,鼓励他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬,可能孩子会更高兴。)

  师幼交流:刚才咱们大家齐心协力,想出八种方法,已经顺利通过第二关,在活动中,有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友,鼓励大家向他学习,总结第二关经验,孩子们稍作休息,准备进入第三关。4.幼儿按示意图摆好梯子,中间三个轮胎,把两架梯子的两端放到轮胎上,第三关的规则,大家用三种方法通过梯子,即为闯关成功。 提醒小朋友第三关难度要大一些,大家除了要更加勇敢,更加要注意安全,尽量把胳膊伸开,保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。师幼交流:小朋友真是勇敢聪明,已经闯过三关。老师和孩子相互鼓励、庆祝,给孩子充分的信心,稍作休息,准备进入第四关。5.第四关,梯子是立在墙上的,规则:幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球,然后钻到梯子那一面跳下,即为闯关成功。这一关主要是鼓励幼儿要勇敢,有创新的精神。让平时胆子大些的幼儿先试试,其他的幼儿就有了信心,提示爬梯子的幼儿老师和小朋友都在保护他,大胆通过。最后闯关成功,老师和幼儿共同庆祝,随音高兴的跳起来做做放松活动。教师和幼儿共同小结,今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法,而且大家都很勇敢,还会主动的去帮助别的小朋友,自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮助,老师看到小朋友的进步感到很高兴,所以老师要奖给小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。6、放音乐,开着梯子火车回幼儿园喽!【活动反思】本节课是幼儿平时活动的一次提升,活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣,在活动中,幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习,而且在探索中寻找不同的玩法,这激起了他们很大的兴趣,整节活动,幼儿情绪很高,玩法很多,满足了孩子们,好玩、好动、好奇的想法。

  玩法:幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始,幼儿四散跑开,每一组幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时要保护自己的尾巴不被捉到,先捉到对方尾巴者为胜。(只能在规定的活动区域内跑,捉到后快速回到老师处。)游戏结束后教师针对游戏情况,及时对幼儿的表现进行表扬鼓励。

  玩法:将幼儿分成三组,首先要走过一座独木桥,然后跳过房子,再小心地走过小路,最后拿起绳子,双脚踩绳向前跳过小河,拿起东西后跳绳返回,把东西放入小篮内,拍第二个小朋友的手,以此循环。在规定的时间内,运回东西最多的小组获胜。

  玩法:幼儿分别拿着太阳、水珠的图片站在起点线上,家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始后,幼儿读到“我是水珠和太阳,能帮树苗快快长”之后向前跑,跑过场地中间的曲线,到达终点处树苗的后面,把手中的卡片举起,家长马上站起来表示树苗长大了,即为游戏结束。最快完成游戏的小组获胜。

  玩法:将幼儿分成人数相等的2路纵队,老师发令后,各队第1名幼儿骑着小车钻过“山洞”到达“浮桥”。上桥“救”起1个“小动物”,并带着“小动物”骑车原路返回,重新返回后第2名幼儿再出发。在规定时间内,哪一队“救”到的“小动物”数量最多即为获胜。

  玩法:将幼儿分成三组,于起跑线后做好准备。游戏开始后,三名幼儿沿各自跑道起跑,沿途套圈三个,用羽毛球拍赶动皮球向前行进,至折返标志处返回至起点,以先返回者为胜。

  规则:套圈时,要求将圈从头套至脚下;赶“小猪”时,手不能碰球,球不能离拍。

  玩法:将幼儿分成三队,于起跑线后做好准备。游戏开始后,每队第一名幼儿双脚跳过圆圈奔跑,俯身钻过由长绳拉成的障碍,跑至终点的筐中取一球沿途返回起点,第二名幼儿继续依次进行,先将全部球运回者为胜。

  玩法:每次游戏分成三组,每组由一名家长与一名幼儿组成,游戏开始后,幼儿用两块大积木分别搭桥,家长双脚踩在积木上,以过河的方式前进至小凳搭成的桥处,两人过完桥后,家长捡起积木,幼儿跑至终点拿筐,将积木全部装进筐中,两人一起跑回起点,先到者为胜。

  规则:过河时家长必须踩在积木上前进,双脚不能着地;过桥时必须踩在凳子上前进,脚不能着地;两人须同时返回。

  玩法:三名幼儿于起跑线准备,游戏开始后,双脚跳圈沿途捡拾5个环,行进至积木处将环套进积木,跑回起点,先返回者为胜。

  玩法:幼儿分成两大组,两人组合抬筐站于起跑线,游戏开始后,每组排头一对幼儿装球跑至终点处再返回,将筐交于下一对幼儿继续进行,先完成者为胜。

  玩法:一名家长与幼儿于起跑线处准备,游戏开始后,幼儿上独木桥,家长牵其手协助过桥,跑至山洞(大圈)处,两人前后跨钻山洞,幼儿取过篮球交于家长,家长拍球跑,幼儿紧随其后跑回起点,两人必须同时到达,先到者为胜。

  规则:幼儿过桥时脚不能着地;跨钻山洞时身体不能碰圈;返回时两人必须同时到达。

  玩法:幼儿分成两组,每名幼儿手持一个轮胎,教师发出指令,排头幼儿开始滚轮胎,到达目的地时把轮胎放好,按原路返回拍第二名幼儿的手。第二名幼儿接着滚轮胎,到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手,直至全部完成,最后评出搭得最快的一组和房子搭的最好的一组,分别给予奖牌奖励。

  玩法:幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后,游戏开始,教师发出指令,各队第一名幼儿迅速向前跑,给娃娃系好领结后跑回起跑线,并拍第二个幼儿的手,依次进行。哪队幼儿先系完跑回起跑线,哪队就胜利。

  玩法:幼儿分四队站在起跑线后,游戏开始,教师发出信号,各队第一个幼儿向前跑去,然后两手两膝着地爬过山洞,跑到横竿下,双脚向上跳起摘一个桃子,转身直接跑回,将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行,最后以先摘完桃子的队为胜。

  玩法:每个幼儿手执“炸弹”,自由通过各种“桥”,跑到“怪兽”区进行投击。当击中5个“怪兽”后,从奖励台上领取一枚“胜利奖章”,接着回到起点继续游戏,香港挂牌买码论坛!直至所有“胜利奖章”被取完为止,奖章最多者获胜。

  玩法:幼儿分组比赛,可同时五六个儿童一起投,投到5米线米得三分,没有投到线的不得分,投完后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。

  玩法:幼儿分为5组,每一组幼儿分别模仿戴在头上卡片中的小动物的样子,再根据铃鼓节奏的快慢来完成走和钻圈的动作,然后快速坐在终点处的小板凳上即为获胜。

  玩法:将幼儿分成人数相等的两组,分别站在各自的起跑线上。当老师说“开始!红色!”的时候,两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈直至跳到终点(可以单腿跳也可以双腿跳),然后在纸箱里找出带有红色的玩具放到篮子里(玩具上只要有一种颜色符合就可以),最后带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。

  玩法:幼儿扮演树叶,四散蹲在场地上,教师扮演大风。游戏开始后,大风说:“起风了!”并张开两臂围绕着幼儿走,小树叶站起来轻轻地跑。风又说:“大风刮起来了!”并张开双臂发出“呼呼呼”的风声,幼儿开始快跑。当风说:“风小了。”幼儿开始慢跑。重复几次后,风说:“风停了。”幼儿全部蹲下。教师可根据幼儿的表现给予相应的奖励。

  玩法:两名幼儿面对面站立,其中一个人把球抱在胸前,突然使球落下,另一个人要迅速把球接住而不要让球落地。待动作熟练后,可抱着两个球,突然落下其中一个球让对手去接。落球的一方还可以加进一些假动作以迷惑对手。

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