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用这些0准备的小游戏让娃轻松认识上千字

来源:未知 作者:admin 时间:2019-08-25 18:30 文字大小: 【大】 【中】 【小】 点击:
核心提示:坦白说,我没有刻意教过芊芊认字,都是日常生活中随手玩一些认字游戏,比如走在大街上认车牌,认店名,不知不觉就认识了很多。 我身边很多同事也是这样,我有个同事月希妈,她跟我说她家月希,幼升小的时候就已经认识大概1200多个字了,而且她从来没有正经教

  坦白说,我没有刻意教过芊芊认字,都是日常生活中随手玩一些认字游戏,比如走在大街上认车牌,认店名,不知不觉就认识了很多。

  我身边很多同事也是这样,我有个同事月希妈,她跟我说她家月希,幼升小的时候就已经认识大概1200多个字了,而且她从来没有正经教过,都是靠平常玩儿的一些小游戏,一点点积累出来的。

  买水果的时候,先让她找到“水果区“三个字,要买木瓜,就找到和木瓜对应的价签儿并读出来,有不认识的字就直接告诉她哪个价签儿对应的是哪种水果。就这样,每次去超市时候都主攻一个区域,慢慢积累,认识了好多字。

  这些小游戏可以随时随地的玩,我在这篇文章里给妞们总结整理了出来,有这些游戏,基本上孩子学前的认字量就够了。

  这次一共整理了8种认字小游戏,从单字,组词,字根,造句都有涉及,关键是什么都不用准备,身边的汉字资源已经多到用不完了。

  ①基础玩法以前,出门玩儿之前,我经常会写个小纸条,上面随便写10个字,然后交给芊芊,让她找到纸条上面所有的字。

  比如,纸条上有“民”这个字,芊芊在外面看到这个字的时候,就会告诉我,妈妈,有这个字,这时我告诉她这个字是“民”字。然后,再看见民字的时候,她就会跟我说:妈妈你看,我又找到一个“民”。

  这个小游戏,从出门那一刻起就开始了,这一整天芊芊都是带着任务的,她需要找到她的好朋友,纸条上的那些字,找到以后再告诉她字的读音,下次再看到一样的字,基本上孩子就认识了。

  找字的范围没有限制,只要出了家门,无论在哪儿看到的都可以。开始玩儿的时候最好找一些常见字,不仅好找,平时也能用得上。

  另外,如果孩子对某个字不熟,就每找到一次都告诉孩子一遍,或者下次玩儿这个游戏的时候,再把这个字加到纸条里,反复玩儿。

  ②进阶玩法把找单独的字,替换成一句完整的话。比如,纸条上可以写上一句话:“今天的天气真好,我和爸爸妈妈出去玩,真高兴。”

  然后,同样跟找字一样,需要孩子找到这句话里的每一个字,然后认字。这样的好处是,不仅孩子能认到字,还可以顺便学会一句完整的话,对以后造句也有帮助。

  这个小游戏,可以把认字融入到一天的户外活动中。孩子出门都爱观察,正好可以利用这个特点,让他们有目的地观察。

  这样,当孩子找到字并认识这些字以后,会对那些找到的字印象深刻,不容易忘掉。

  我同事月希妈说她给月希在家安排了一个固定岗位“快递鉴定员”,所有快递到家后,要通过月希的一 一“鉴定”后才能拆,在鉴定快递的过程中,孩子认识了好多字,从幼儿园一直玩到了现在,已经坚持好几年了。

  比如,我同事网购的花瓶到了,并不急着拆包裹,她先让月希鉴定(猜)一下这个快递箱子里装的是什么东西。

  月希妹把包裹转着圈儿地看了一遍,箱子上面贴了一个特别明显的易碎标识,她读出“易什么?”。

  “碎”字她还不认识,月希妈说“那画着一个破了,碎了的玻璃杯,所以你猜猜那个字念什么?”

  月希猜“易破?”“易碎?”,月希妈告诉她正确的是“易碎”,月希通过这个标识,认识了“碎”这个字。

  接着,月希妹又看了快递单,上面除了地址以外,还写了一行字,“北欧手工玻璃花瓶”。其中”欧“、”玻璃“、”瓶“她都不认识,但是,根据易碎的特点,月希妹还是猜到了”花瓶“,认识了”瓶“这个字。

  这个小游戏,需要孩子从快递的包装外箱上,或者贴在上面的快递单子上,搜索关键文字,猜出这个快递里装的是什么东西。

  在遇到孩子不认识的字时,尽量让他们猜,然后再告诉他们正确答案,这样会比直接告诉记得更牢一些。

  而且,猜完再拆快递,让孩子把猜到的东西和实物对应起来,也会加深对这个字的印象和理解哦。

  另外,快递一般都是从哪儿寄来的都有,通过寄件的地址,孩子基本上就可以把省市区的这些地名的字都认个八九不离十。

  所以,妞们收快递收到手软的同时,别忘了把快递充分地利用起来,用它帮孩子认识更多的字。

  芊芊上幼儿园的时候,幼儿园的牙刷架,毛巾架,水杯架,储物柜,小床上都贴着芊芊的照片和名字,班里每一个小朋友都是这样,目的是让孩子知道自己的东西放在哪儿,正好我就利用这个机会让芊芊去认班里其他小朋友的名字。

  而且,班里有的小朋友名字里,会有那些比较复杂的字,像睿、涵、梓、馨这种的也都认识了。

  另外,有的孩子的名字里带生僻字,有的我都不认识,比如,芊芊有个同学叫”王厶言“,”厶(si一声)“这个字,还是芊芊教我的。

  当时芊芊班里有30个小朋友,每个孩子都有照片和名字牌,然后每天放学回来都让芊芊跟我叨叨她今天认识了哪几个同学的名字。以至于后来,有时候看到认识的字,都会说这个字是”XXX的X字“,把同学的名字说一遍

  这个小游戏,会让孩子在日常生活中不知不觉地就新认识了好几十个字。除此之外,还能加深同学们之间的熟悉程度,因为我发现孩子们上学见面打招呼最常说的不是”你好“,而是大声地喊出彼此的名字。

  我同事家的月希特别喜欢唱歌和听歌,还跟她爸一起追《梦想的声音》和《中国有嘻哈》这样的综艺,于是月希妈就投其所好,让她通过唱歌来认字。

  比如,月希妈在手机上下载了唱吧和全民K歌的app,让月希妹对着歌词练唱歌。

  她说,月希妹追《中国有嘻哈》的时候,特别喜欢那吾克热的那首《飘向远方》,整首歌的歌词大概有710个字,而且大多数都是快节奏的Rap,月希妹就一遍一遍跟着歌词唱,玩儿似的就把歌词里所有的字都认下了。因为想要唱好,字必须得先认得很熟练才行。

  孩子的记忆力特别强,尤其是对自己喜欢干的事儿,所以通常一首歌听几遍,跟着唱几遍就会了。但是,有的时候,孩子能唱对那个音,却并不知道那些音都是什么字。

  会唱以后,再跟着app练习,对着歌词唱,不仅可以让孩子唱得明白,在音和字对应的过程中,顺便就能把字认好,认熟。

  这个小游戏,可以让孩子快速认识大量的字,月希妹现在的小rap唱得特溜索,而且现在都开始跟着歌词唱英文歌了,月希妈说这招儿对认单词也好使。

  比如,芊爸把双臂张开平举,把双腿伸直分开比肩宽稍微在大一点的距离,让芊芊猜是什么字,芊芊很快就猜出了“大”字。

  然后,芊爸接着又把腿收回来,伸直并拢,脚尖往左勾了一下,两个手臂向下伸展,和身体大概有个45度的夹角,让芊芊猜是什么字。

  这个小游戏,可以让孩子更加熟悉汉字的结构,尤其是对独立结构字,理解起来也更容易。

  比如,我跟芊芊在等餐的时候,经常在芊芊的后背上写字,让她猜我写的是什么字,我小时候也经常跟同学们这样互相写着玩儿。

  写的时候要一笔一划地,慢慢地写,猜对了就让孩子再你手上/背上写一遍,要是没猜对,就告诉孩子你写的是什么字,我们企业必须做大做强,万人堂平肖平码网。捎带手教孩子写一遍。

  这个小游戏,不仅能让孩子熟悉字的结构,还能帮助孩子记住字的书写顺序,认字的同时也能为学写字打基础,一举两得。

  比如,芊芊小时候,有一次我跟她玩儿把“日”字,加一笔或减一笔,让它变成一个新的字。

  芊芊只写出了4个字,都是她认识的,有口、田、旦、目。我除了这4个,还写出了旧、由、甲、电、白、申。

  这几个字里,除了白,芊芊都不认识,然后她就特别兴奋地把这些字都跟着我认了一遍,还自己写了好几遍,通过这一回,这些字她就都住了。

  慢慢地,我们就开始逐渐增加游戏难度,像把“大”字,加一笔,加两笔,加三笔都能组成什么字。

  比如,“大”字加一笔能变成、太、犬、木 、天 ;加两笔能变成未、末、本、央、失、头、夯、术、矢、禾、朱; 加三笔能变成米、伏、关、汏、达、夹,朱,因等等。

  后来,玩儿得多了,她还老给别人出题,在别人答不出来的时候还能小炫耀一下。

  这个小游戏,是组团认字的一个非常好的方法,通过要变的基础字,延伸出了好多新字,这些字在字义上大多都没什么关联,但是可以通过形近,可以让孩子一下记住好多字。

  这是一个通过收集相同偏旁部首或者字根或者就是单纯包含相同字的字,来认字并组词的游戏。

  比如,有一次给芊芊留的任务是,收集在家里和外面看到的所有带“木”字的汉字,然后认识这些字,并用这些字组词。

  芊芊在一天中,一共收集了25个字,这些字里有她认识的也有不认识的。她在小区里收集到了楼、树、木、草,松、柏、柳、樱、棠、梧、桐、李、桃、梅;在大街上收集到了机、材、杆、杰、架、校;在楼门的旅游小广告上收集到了桂、林、荣、标、在法国巴黎塞纳河畔,铁算盘玄机解一句解特,相。

  芊芊每收集到一个字,就让我用手机把它拍下来,然后,有不认识的字,当时就告诉她了。然后芊芊发现,很多含有木字的汉字,都是一种植物或者一种树,而且很多都跟木头有一定的关系。

  认完字后,我们就给25个字分别组词,芊芊又发现,在小区里发现的带有木的字,大多数都能跟树和木组成词,比如树木、草木、松树、柏树、柳树、樱桃树、梧桐、李子树、桃树……

  这个小游戏,也是组团记字的好方法,而且扩展识字的范围比改字要大很多。根据偏旁部首或者字根组团认字并组词,不仅可以帮助孩子记住更多的字,还能帮助孩子理解汉字本身的含义。

  这是一个无时无刻都能进行的认字游戏,可以每天都玩儿,看到就认,认字频率大且效率高。

  它有很多种玩儿法,我跟芊芊经常玩儿的一共有6种,在这儿简单给妞们说一下,分别是:

  ①认车牌大马路上看到车牌上有什么字就认什么字,我记得当时送芊芊上下幼儿园的路上每天都玩儿,通过半年的积累,基本上好几十个省市的简称芊芊都认得了,就连江西省的简称“赣”,这么复杂的字,她都记得住。

  ②认路标指示牌出门的时候,路标和指示牌我们也不放过,经常让芊给我们读,遇到不认识的字就直接告诉她。

  ③认小区名字家里,奶奶家,姥姥家,还有每次去朋友家串门或者去一个地方,在进小区的时候,都会让她刻意去认一下小区的名字,不仅可以让她知道来的是什么地方,也能认字。

  ④认楼店铺名字出去逛街的时候,可以让孩子认大楼和店铺的名字,一天下来也能认不少字。

  大街上到处都是各种大楼和店铺招牌,商场里的每家店铺都有标识,还有楼层指南上面也都有各家店铺的名字,都是孩子可以利用的认字资源,而且通常字都比较大,视觉冲击力也大,比光看书本上的字要容易记得住。

  ⑤认标语广告牌在等车和候机的时候,可以让孩子认车站和候机楼里的标语和广告牌上的字。

  我记得芊芊小时候认识“责”这个字,就是在车站边上的大公益广告牌上认识的,当时有个标语写着“节约用水,人人有责!”

  ⑥认菜单我家出门吃饭点菜的时候,都会让服务员给芊芊一份菜单,让她自己点想要吃的菜。

  点菜的时候光看图,然后指给服务员是不行的,必须得说出菜名才行,有不认识的,就直接告诉她,让她多重复几遍,然后自己跟服务员报菜名,因为是要吃好吃的,所以认字的积极性特别高。

  这些小游戏,可以把很多的碎片时间都利用起来,而且玩起来一点儿不费劲。通过这些小游戏,一点一点积累,孩子认的字会越来越多。

  所以,教孩子认字真的不用那么刻意,只要把我们周围的各种汉字的资源利用上,就足够小学前的汉字积累量了。

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